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教育最大的悲哀是:老师让位,家长越位,学生错位

“我真舍不得孩子做这做那的,我来做不就好了。”

家长的无限“越位”,养出“巨婴”。

“我也不敢多说,现在的孩子在家长的”撑腰“下,都没法管了。”

老师的无奈“让位”,让孩子迷茫。

“读书有什么用,我非要读书才行吗?我偏不。”

学生的无知“错位”,悔恨一生。

教育,是全方位、多角色的联动,需要大家扮演好自己的“专属角色”。

只有每个“演员”都“在其位,谋其事”,才是孩子教育成长路上最幸运的事。

1

老师让位,不敢管教

孩子“失去方向”

办公室门口被堵的水泄不通,家长的叫喊声,老师的哭泣声,好不热闹。

“你们老师就知道叫家长,我们家长能管好,还要你们干嘛?”

“孩子不就是上课打个牌嘛,那有什么,这也叫家长?”

“你说啊,我都录下来,发网上,让你丢了这工作,看你怎么办?”

“怒气冲冲”的学生家长,”颠倒黑白“的学生,伤透了从小励志当老师的小夏。

刚入职的小夏,沉默,委屈,哭泣。

脾气也发过了,老师也哭过了,年级主任也出面了,家长这才作罢,走了。

看着哭红了眼的小夏,一旁的老教师边拍拍小夏,边说着心里话:

“孩子,老师这职业,是越来越难做了,我们做了这么多年老师,也是见识了各式各样的家长,咱们谁不想孩子好,但稍微管管,家长都不乐意,现在的孩子,也是越来越玻璃心,说不得,连叫家长都叫不得,还怎么能发展好?”

正如白岩松曾在《新闻周刊》说的:

“老师对学生有没有惩罚的权利?如果问老一辈的人,回答一定是必须的,严师出高徒。

但如果问现在的老师,回答一定是否定的,哪敢啊!”

古有育人者,人恒敬之,而如今,却只能任家长“宰割”:

湖南一老师因为惩罚迟到的学生,被学生家长直接关到派出所整整7个小时;

山东一老师因为惩罚逃课的学生,被停课、被处分,被纳入黑名单;

安徽一老师因为惩罚打架斗殴的学生,被处分、被道歉,被赔偿,最后无奈下自杀

……

家长既要求老师管孩子,又要求老师别那么管孩子,那老师到底该“何去何从”呢?

老师和家长都是孩子的“引导者”,而现在家长却“一家独大”,对老师各种“打压不满”。

想要毁掉一个孩子真的太容易了,老师对他不管不问就好了。

你给老师戴上了镣铐,最后发现被困住的是孩子。

在《少年派》中,一位平常对学生严厉的化学老师,说出了老师们的心里话:

我也想说服自己,何必那么不近人情呢?

你玩你的手机,我念我的经,眼不见为净……

你将来大富大贵,也不会带我分钱,你将来成为阶下囚,也赖不着我。

可是我还是说服不了我自己。

我站着,你们坐着,我讲课,你们听课,你们喊我一声老师,我就得对得起这个称呼,对得起这个职业。

教师这个职业,让老师背负了太多的责任与关爱。

每一位老师都深知自己该做的不仅仅是教书,还要育人。

著名教育家苏霍姆林斯基说:

“教育的效果,取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”

老师的让位,是家长的损失,只有在家长和老师的共同引导下,孩子才能有正确的方向。

2

家长越位,大包大揽

孩子“变成巨婴”

顾佳和钟晓芹说:

“当我出月子的第一天,我突然觉得顾佳已经死了,活下来的是许子言的妈妈。”

“许子言的妈妈”——牺牲掉自己的“名片”来爱孩子,是很多父母正在做的事情。

然而,很多父母却在付出中迷惑着:

“为什么那么多的付出,孩子却没有成为“人中龙凤”呢?

难道是家长们的付出还不够吗?

其实,是因为家长们的付出太满了。

殊不知,在教育孩子这条路上,他们早已“越位”。

北京师范大学教育学博士钱志亮说:

“比起对孩子不闻不问的家长,最让人感到头疼的反而是那些对孩子过度重视的家长。”

美国一名33岁的男子,便是在父母“溢出来”的付出中长大,变成真正的“巨婴”。

已经“三十而立”的他,却还穿着纸尿裤,更过分的是,他还需要年迈的母亲为他冲奶粉喝,睡觉也是颇有讲究,必须要听睡眠曲或睡前故事才行。

“巨婴”的婴儿特征,在他身上展现的淋漓尽致:

每当他的母亲没满足他的要求,他便像婴儿一样哭闹不止。

这般荒唐的事,却由父母亲自酿造,更可怕的是,是用父母的满心爱意铸成的。

杨绛的父亲说:

教育孩子独立,胜过当第一。

日本电视《阿花的味噌汤》中的妈妈,便是如此。

身患癌症的妈妈,对孩子最大的担忧,就是怕孩子不自立、受委屈。

在女儿阿花4岁生日时,妈妈便正式教她做家务。

“只要是阿花力所能及的,我都让她自己来,我没钱、没权、没地位,死之前完全不知道该给女儿留下什么,想了想,我只能教会她做饭、做家务,让她认真地过好每一天,即使自己一个人也能好好地活下去……”

岸见一郎曾说:

“父母无法代替孩子去生活,但能够帮助孩子鼓起勇敢面对生活的勇气。”

总有一天,家长会与子女分离,能教会孩子的便是自立。

短暂的“偷懒”,只会换来长久的“无能”。

科学家张亚勤在写给母亲的信《放飞的爱》中,他这样说道:

世上有一种爱,叫“放飞”。母亲对我的爱就属于这种。

她不会把我捧在手心,许多事情总让我亲自去做,还说:学会独立,才能放飞。

谢谢母亲,谢谢您!

在四十多年的人生道路上,是您教我学习、自立、自信、自强;是您教我怎样做人。

只有从小培养孩子独立,端正自己的“引导”位置,孩子才会更快的在自己的道路上茁壮成长。

爱孩子,就放飞他,让他看山观海,遨游天际。

3

学生错位,不屑学习

孩子“追悔莫及”

颜真卿说:

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

学习这件事,一时错误,再无机会。

无论是高考交出零分考卷的徐孟南,还是已经辍学走向文坛的韩寒,都已转变思想。

多年后,他们用自己亲身经历感叹道:

退学是失败的,读书的苦远比生活的苦轻松的多。

韩寒的这番话,既是对自己的人生感悟,也是对学生们的谆谆教诲。

很多人,会学习韩寒文学,但是否也像韩寒一样有文学天赋呢?

哪怕有天赋,天赋这件事,承受的痛苦也不会比读书少。

吉娜在《妻子的浪漫旅行》中,对十岁的自己所说的话:

“小吉娜啊,希望你更加努力地练琴,坚持下去,少玩一点没问题,要听爸妈的话。”

在吉娜的印象里,从4岁开始,她便要每天练琴,无论是生日,还是圣诞节,没一天可以休息。

马云在《不吃苦,你要青春干嘛》这篇演讲中说到:

当你不去拼一份奖学金,不去过没试过的生活,整天挂着QQ、刷着微博、逛着淘宝、玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛?

吃不了读书的苦,那就要吃生活的苦,生活的苦是身心俱疲的苦,还不能埋怨的苦。

人生的每个阶段,都有自己该完成的“任务”,该承担的责任。

就像茨威格所说:

她那时候还太年轻,不知道所有命运赠送的礼物,早已在暗中标好了价格。

对学习的放弃,早就注定了自己坎坷的一生。

这个社会终究是残酷的,你能纵容孩子一时,却不能纵容孩子一世。

所有在学习上偷过的懒,都会变成将来狠狠打脸的巴掌。

“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。”

作为孩子的“引导者”,家长和老师一定要让孩子明白:

读书,是最不该辜负的事情。

让孩子明白,世上没有后悔药,选择读书和不读书是完全不一样的人生。

让孩子明白,你今天受的苦,吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。

让孩子明白,读书是一个人的底气,也是一个人生命的真谛,值得一生追寻。

4

家校共育,离不开家长用心

老师上心,学生专心

心理学家埃里克森认为:

“人的一生要经历八个阶段,每个阶段都要完成相应的任务。

从孩子3岁开始,他们就要形成明确的个人价值观、为自己的事情做抉择、为自己的选择承担责任等等。只有当这些任务顺利完成,孩子才能从幼稚走向成熟,从依赖走向独立。”

孩子成长中的每一步,都离不开家长和老师的指导和帮扶。

家长和老师的目的是一致的,就是希望孩子能有个好的未来。

为此,家长和老师,还有孩子都要为了“孩子更好的明天”而努力。

家长用心教育:

以身作则多用心,教育孩子要靠脑。

不打不骂要沟通,沟通才能听真心。

孩子成长多难事,步步都要费心思。

养育孩子是责任,父母一起来努力。

老师严格管教:

课前认真来备课,教好每课是我愿。

上课生动又形象,简单易学学生懂。

课后鼓励多提问,学透知识才最棒。

亦师亦友的存在,学习心事都接收。

孩子专心学习:

学习知识真有趣,山川河海在我心。

数学帮助我生活,语文让我更诗意。

无论课内或课外,都要提问和思考。

端正态度认真学,付出都会有回报。

每一个优秀的孩子,背后都离不开父母,老师的奋力托举。

请相信,所有为读书流过的汗水,都会成为你明天最有价值的财富

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